近日，北京瓴誉高级咨询顾问王永刚老师和肖燕老师在某新能源企业越南工厂进行了为期五天的基层管理者体验营，旨在让整个团队更快更好地认识改变、拥抱改变，促进中越团队深度融合、互动并亲自动手、沉浸其中去体验精益转换过程。
目前团队的快速成长已成为企业持续发展的关键引擎，但不同文化背景、不同语言习惯的团队成员如何高效协作成为摆在管理层面前的一道难题。
优秀人才的稀缺与价值
在越南工厂的实际运营中，既需要中方管理人员具备跨文化管理能力，也需要本地员工快速掌握企业的技术与管理要求。
如何在这种双重压力下，快速培养和留住优秀人才，成为工厂可持续发展的核心课题。
训练营期间，通过一系列实践活动，我们看到了人才培养的两个关键维度：一是思维方式的转变，二是技能的提升，只有两者并重，才能真正释放人才潜能。
精益方法—团队成长的加速器
精益不仅是一种方法论，更是一种系统思维，一种融入企业DNA的文化。它包括工具等技术部分的"硬件系统"和人才育成、文化等的"软件系统"的有机整体，以及存在于工具和系统背后的思考方法和精益理念。
训练营期间，老师用一幅漫画向大家展示了精益方法的本质。
漫画中，一个原始人手持车轮，想要帮助两个正在艰难推拉装满石头的箱子的同伴。
然而，尽管车轮显然能大大减轻他们的负担，这两个人却异口同声地说"不，谢谢！"、"我们很忙！"
这个故事形象地说明了组织中经常存在的对新方法的抵触心理——即使这些方法明显能提高效率，人们也往往因为惯性思维或对变革的恐惧而拒绝接受。
正如训练营中老师所言："送来的这两个轮子就代表精益方法"——精益工具就像是车轮，能够帮助我们事半功倍，但前提是我们愿意放下已有的习惯和思维模式，真正接纳并应用这些工具。
这个故事引发了团队成员的深刻思考：我们是否也曾像漫画中的原始人一样，因为"忙"而拒绝了能够帮助我们提高效率的工具和方法？
在后续的讨论中，许多团队成员分享了自己工作中类似的经历，认识到接纳变革、学习新方法的重要性。
只有通过亲自动手改善工作场所，沉浸式体验精益工具的实际应用效果，才能让精益思想不再是抽象的概念，而是成为每个人可以把握的实用工具。
在体验营中，团队学习并实践了一系列精益工具，如5S、可视化管理、标准作业、TPM、问题解决流程PSP等。
这些工具的应用不是孤立的，而是形成了一个有机的整体。精益既有其普适性，即一致的改善方法论、一切围绕客户价值的改善推动力；精益更具有其实践的差异性，需要因地制宜运用精益工具。
回想那个原始人的故事，团队成员意识到，真正的精益不是简单地接受"车轮"，而是理解"车轮"背后的原理，并根据自己的实际情况创造适合自己的"交通工具"。
在越南工厂的实际应用中，我们看到了精益工具的本土化尝试，例如将标准作业指导书改编为越南语和中文的双语版本，并增加更多的可视化图示说明，以适应当地员工的学习习惯。
持续反省：自我成长的动力
心理学研究表明，经验本身并不自动转化为能力提升，只有经过深度反思的经验才能成为个人成长的资本。著名学习理论学者大卫·科尔布的经验学习循环模型强调，反思是将具体经验转化为抽象概念的关键环节。
从神经科学角度看，反思过程促进了大脑中新神经连接的形成，使零散的经验整合为结构化知识体系。这解释了为什么同样经历相似工作内容的人，成长速度却有天壤之别——差异在于反思的深度与系统性。
因此，真正的成长来自于对经验的深度反思。每天结束时，团队人员都会进行反思总结，回顾当天的学习内容和实践活动，思考如何将所学知识应用到实际工作中。
这种反省不仅限于工作层面，还延伸到个人成长和团队建设层面。通过结构化的反思活动，团队成员学会了如何从成功和失败中提炼经验教训，如何将这些经验转化为可持续的行动模式。
在越南工厂的管理实践中，这种反省机制被融入到日常工作流程中，成为团队持续成长的重要保障。
回到原始人的故事，如果那两位拒绝使用车轮的朋友能够在一天工作结束后反思："今天我们搬运石头时遇到了哪些困难？有没有更好的方法？为什么我们拒绝了同伴提供的车轮？"
这样的反思可能会让他们重新考虑尝试新工具，从而改变他们的工作方式和成果。
结语
如果说原始人故事给我们的启示是"不要拒绝有用的工具"，那么未来的挑战是：如何让团队成员不仅接受工具，还能够创造性地应用和改进工具。
正如王永刚老师在结营中所强调的："工具是死的，人是活的。真正的精益不是照搬照抄，而是理解精益本质，结合实际情况创造性地应用。"
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